La autoevaluación potencia la visión dinámica del cambio en la institución educativa, pues promueve la evaluación como práctica cotidiana y los resultados de esta propician la toma de decisiones que encamina a la institución hacia la mejora continua.

En 2024 la ESCUFI atiende a la convocatoria del Sistema de Evaluación y Acreditación de la Secretaría de Educación Superior para documentar los procesos de evaluación y los resultados en la mejora continua en las Instituciones de Educación Superior.

Este ejercicio de autoevaluación representa una oportunidad para la reflexión, el trabajo colaborativo y la participación activa de los distintos actores educativos, en la ESCUFI adoptar los procesos que impulsa el SEAES promueven que exista una sinergia entre un análisis cualitativo y cuantitativo, esto es gracias a la flexibilidad que se plasma en el marco normativo que incluye la adaptabilidad y flexibilidad de la evaluación ya que esta se ajusta a las realidades y contextos. La integración de los criterios transversales como referente para identificar los procesos y procedimientos que incorporan estos aspectos para la mejora continua, representan una ventaja, sirven para medir las aspiraciones y contextos en la diversidad de las IES.