El perfil de ingreso establece las características deseables de los aspirantes que deseen cursar la Licenciatura en Educación Física.

• Ser egresado del nivel educativo medio superior.
• Contar con los conocimientos de nivel medio superior.
• Poseer una inclinación por el desarrollo de las actividades físico, deportivas, recreativas y de docencia.
• Un estado de salud adecuado que garantice el desarrollo óptimo de las actividades estudiantiles y profesionales.
• Capacidad cognoscitiva que permita un aprendizaje efectivo durante el proceso enseñanza-aprendizaje.
• Mostrar interés en el desarrollo de cualquiera de las áreas de la cultura física y de las ciencias aplicadas a la misma.
• Contar con las capacidades físicas, intelectuales y de investigación para el desarrollo de la carrera y de su integración a la sociedad.
• Espíritu crítico y de reflexión que lo posibilite para innovar su práctica profesional.
• Demostrar habilidad física para la realización de cualquier actividad que la propia carrera exija.
  Formación en actitudes y valores de respeto, responsabilidad, compromiso, solidaridad, creatividad y de mejoramiento individual y grupal.

El perfil de egreso está expresado en dos dimensiones; la formativa y la profesional. En cuanto a la primera, al egresar el estudiante de la Licenciatura en Educación Física, habrá adquirido una serie de conocimientos, destrezas, habilidades, actitudes, valores y competencias. En cuanto a la segunda; serán funciones, tareas, acciones y actividades que les permitirán saber, saber hacer y saber ser, de la manera que los posibilite para:

• Aplicar sus conocimientos en su labor de educador físico, entrenador, recreador y/o administrador deportivo.
• Ubicar su práctica profesional dentro del marco teórico-pedagógico, político y social de su especialidad.
• Desarrollar programas de educación física, deporte y recreación de los diferentes niveles educativos y sectores de la población en general, que contribuyan al mejoramiento de la salud y de su calidad de vida.
• Esquematizar su ejercicio profesional para el desarrollo de procesos de investigación, que le permitan innovar su quehacer cotidiano y proponer soluciones sobre las necesidades humanas en el contexto de la cultura física.
• Planear, organizar, dirigir, ejecutar y evaluar, la prestación de servicios de educación física, deporte y recreación en el contexto de la cultura física.
• Interpretar los valores estatales, regionales y nacionales de la educación física, el entrenamiento deportivo y la recreación.
• Desarrollar su ejercicio profesional con énfasis social, humanismo, ambiental, biológico y psicológico, tal como lo necesita el desarrollo humano, el Estado y el País.
• Vincular el conocimiento adquirido en la carrera con su práctica profesional, realizando proyectos factibles con análisis previos considerando los campos de carácter social, económico, político y financiero.
• Fortalecer la imagen del profesional de la cultura física en el ámbito social, cultural, educativo, deportivo, de salud, dentro de los valores universales.
• Revalorar los elementos de la tradición e identidad sudcaliforniana dentro del contexto de la cultura física como parte de la cultura general del hombre, incluso como entidad fronteriza ante el extranjero.
• Analizar los aspectos formales, espaciales, sociales, educativos, deportivos, recreativos, culturales y de salud para hacer propuestas de adecuación, uso y transformación.